Cerca de 45 educandos(as) da Casa da Acolhida Marista de Uberaba, do Colégio Marista Diocesano e parceiros participaram, no dia 24 de setembro, em Uberaba/MG, da Oficina de Educomunicação, realizada pelo Instituto Marista de Assistência Social (IMAS). No período da manhã, Milda Moraes, coordenadora do IMAS, dialogou com os educandos da Casa sobre o Direito à participação de crianças e adolescentes como forma de efetivar o protagonismo infantojuvenil. A coordenadora questionou os educomunicandos sobre seus sonhos e a partir do expressivo retorno dos participantes, ela aprofundou sua reflexão sobre o tema.

Na sequencia, a analista de comunicação do IMAS, Fernanda Carmo fez uma análise da ação midiática na atualidade junto aos adolescentes e ressaltou a necessidade de mídias alternativas para que a sociedade tenha opções mais qualitativas de estar bem informada. A jornalista explicou todas as etapas do processo de Educomunicação e partilhou técnicas de reportagem, entrevista, fotografia e filmagem para facilitar os trabalhos durante as oficinas, além de incentivar à prática da Educom como uma ação que concretiza a participação infanto-juvenil. Ainda durante a explanação, foi mostrada diversas práticas de Educom, por meio de recursos acessíveis, como o uso de vídeos feitos via celular, elaboração de jornal mural e a criação de blogs informativos. A analista apresentou algumas práticas educomunicativas que deram certo e promoveram efetivas mudanças sociais, como o caso da adolescente de 13 anos, Isadora Faber que construiu um Diário de Classe denominado “A Verdade”, que  revela todas as problemáticas de sua escola e, por meio dessa iniciativa, a estudante conseguiu solucionar muitas melhorias em seu espaço educacional.

O analista social do IMAS, Geraldo Costa, fez uma reflexão com o grupo sobre o consumismo na infância e adolescência imposto de forma subliminar pela mídia. O pedagogo aconselhou os jovens a resistirem às sedutoras influências dos meios de comunicação e alertou que a infância e a juventude são o alvo fácil do consumo.

Hora de Educomunicar

Após as explanações, os educomunicandos se dividiram em 6 oficinas: vídeo, jornal mural e fotografia. As produções foram realizadas com o apoio da equipe do IMAS. As apresentações mostraram a eficácia da oficina. Confira os trabalhos!

Oficina de Vídeo sobre Educação:

Oficina de Fotografia sobre Bullying: Fotojornalismo Bullying nas Escolas

Oficina de Fotografia sobre Violência:Fotojornalismo Violência

Oficina de Fotografia sobre Direitos: Fotojornalismo Direito

Oficina Jornal Mural sobre Drogas:

Jornal Mural sobre Drogas

Oficina Jornal Mural sobre Obesidade e Desnutrição:

Jornal Mural sobre Obesidade e Desnutrição

Por Fernanda Carmo, jornalista da Área Social PMBCN

Educomunicar para transformar. Este é o lema do Projeto de Educomunicação Eco@ Jovem, do Instituto Marista de Assistência Social (IMAS). Nos dias 20 e 21 de setembro a Faculdade Marista de Recife foi palco para mais uma edição das oficinas onde educandos e educandas do Centro de Recondicionamento de Computadores – CRC (Centro Marista Circuito Jovem de Recife) e adolescentes de instituições parceiras participaram do evento.

As boas vindas foram feita pelo diretor da Faculdade Marista, Ir. Ailton Arruda que acolheu com carinho os(as) educomunicandos e a equipe do IMAS.

Na sequencia, Milda Moraes, coordenadora do Instituto Marista de Assistência Social (IMAS), abriu os trabalhos e explanou sobre o Princípio da Participação Infanto-Juvenil. Ela questionou os jovens a respeito do que pode ser feito para se construir um mundo melhor. A relação da política com a sociedade foi prontamente citada pelos educomunicandos e ainda, a postura de nós, eleitores, diante das falsas promessas feitas por eles (políticos). A partir daí foi pensado, coletivamente, como os jovens podem colaborar para um processo de mudança que leve a população a refletir e elaborar uma leitura política crítica que possibilite, de fato, a efetivação de uma sociedade democrática. “Se não estimularmos a participação de crianças, adolescentes e jovens não teremos subsídios para mudar esta sociedade que se cala perante as injustiças sociais”, disse Milda.

Fernanda Carmo, analista de comunicação social do IMAS, fez uma apresentação detalhada para a formação em Educom dos participantes da oficina. Ela explicou o significado do Projeto Eco@r Jovem e deu dicas de como os adolescentes podem desenvolver diversas mídias educomunicativas como forma de expressar seu protagonismo juvenil. Além disso, foram transmitidas técnicas de reportagem, entrevista, fotografia e filmagem para a realização dos trabalhos.

No período da tarde, os educomunicandos foram a campo desenvolver suas habilidades e construíram, sobre as orientações do IMAS, suas produções em Educomunicação.

No dia 21, pela manhã, já como educomunicadores Maristas, os adolescentes apresentaram os resultados dos trabalhos das oficinas, por meio de programas de rádio, vídeos, jornais murais e fotojornalismo. Confira as produções dos nossos educomunicadores!

Oficina de Rádio sobre Cotas Raciais: Grupo rádio

Oficina de Vídeo 1 Cidadania: Cidadania

Oficina de Vídeo 2 Robótica Livre: Robótica Livre

Fotojornalismo 1 Sustentabilidade: Sutentabilidade

Fotojornalismo 2 Software : Software Livre

Jornal Mural 1 Novas Tecnologias:

Jornal Mural Novas Tecnologias

Jornal Mural 2 Metareciclagem:

Jornal Mural 2 Metareciclagem

Por Fernanda Carmo – jornalista da Área Social PMBCN

Oficializada há cinco anos e com escritório de representação em Genebra, Suíça, a FMSI tem atuado com especial destaque em ações de advocacy (defesa dos direitos da criança e do adolescente) e no monitoramento internacional de todos os 193 países-membros das Nações Unidas, que se submetem, a cada quatro anos e meio, ao mecanismo de avaliação do sistema internacional de proteção dos Direitos Humanos.

Compromisso dos países-membros com as recomendações da ONU
Vicente Falqueto conta que alguns países não se comprometeram com as recomendações da ONU. “Eles se submetem ao monitoramento internacional apresentando o RPU – Relatório Periódico Universal-, recebem a recomendação, não cumprem as metas e quando questionados dizem: ‘mas era obrigado seguir a recomendação da ONU?’. Ora, se o país se submeteu a uma avaliação das Nações Unidas, da Sociedade Civil, e recebeu recomendação dos seus pares internacionais, é imoral não adotar. Como ele vai exigir compromissos dos demais?”, explica. A FMSI fez incidência junto à ONU com recomendação em três temas: “Educação infantil, Adultos e crianças que vivem na rua (abrigamento) e Adolescentes em conflito com a Lei”.

FMSI e a relação com os Direitos da Criança e do Adolescente

Documento final da Rio+20
Sobre o texto final, o Irmão Marista conta que teve acesso em diversos momentos da Conferência e que a crítica ao documento recaí sobre a exclusão de direitos que já eram garantidos e defendidos pela própria ONU. “Como os países têm suas representações, muitos dos temas discutidos em plenárias já foram observados. No entanto, é discutível como a síntese do que é extraído dos espaços de diálogo podem compor o documento final, que já veio pronto”, diz. De todo modo, ele ressalta que “a Rio20 é um excelente momento para dialogar com parceiros, trocar informações, contribuir, perceber que estamos caminhando, como podemos nos conhecer mais e nos ajudar”.

Energia limpa e desenvolvimento
Uma das preocupações de Vicente Falqueto percebida nos diálogos da Conferência é a questão da mão de obra que integra as cadeias produtivas. “Muitas vezes não se percebe a exploração imediatamente. Mas está ali na falta de estrutura: são questões de direito ao alimento, à energia, à agua, à terra. Falta estrutura de apoio ao desenvolvimento das crianças. Elas vivem sem perspectiva de futuro. Isto é, há uma limitação no desenvolvimento das infâncias e juventudes”, afirma. Entre os temas de interesse na Rio+20, Falqueto fala que tem participado de temas relacionados à “energia e desenvolvimento sustentável”, buscando conhecer a realidade de mais países. Enquanto se discutem novas tecnologias, também há nações que carecem de infraestrutura de base. Alguns casos refletem como são as necessidades dos países. “Durante uma das plenárias, representantes das nações escutaram a seguinte colocação: o que podemos fazer para importar mais lamparinas para que as crianças do meu país possam estudar à noite”. Segundo Vicente, já se sabe que distribuir energia pelas grandes empresas e à longa distância é o que torna a energia cara. Há estudos que comprovam ser mais econômico e sustentável aproveitar o potencial local para geração e distribuição de energia, promovendo maior desenvolvimento e com respeito ao meio ambiente. Vicente lembra ainda que o potencial dos rios e da energia solar realmente ainda é muito pouco aproveitado. Na discussão sobre privatizar ou tornar público, ele lembra que nem sempre tornar público é a solução. “No Brasil se gasta cerca de 2/3 mais com o ensino público do que com o privado e, como sabemos, isso não tem revertido em ensino de melhor qualidade”, diz.

A FMSI é Cúpula dos Povos

Economia Solidária em maior escala
Vicente também defende a ideia de que os princípios da Economia Solidária, tema que não aparece diretamente em nenhuma discussão da Conferência Rio+20, podem ser aplicados em larga escala com relevante sucesso. Um dos exemplos é a lei do governo brasileiro de que 30% da merenda escolar dos municípios deve ser comprada dos produtores locais. Isso favorece a economia e o desenvolvimento local. O problema é a corrupção: caso de fornecedor que consegue ser cadastrado como pequeno produtor, mas que compra no supermercado para revender ao governo. “Aí, não funciona”, sentencia Vicente, apontando os vícios endêmicos do Brasil.

Jovens Y são solidários
Quando perguntado se percebe a geração mais nova, rotulada de geração y, com um perfil mais egoísta, individualista, Irmão Vicente falou que muitas vezes nosso julgamento está condicionado ao modo como observamos o problema. “Você pode ver o copo meio cheio ou meio vazio. Na minha percepção, os jovens aqui presentes à Rio20 falam com vontade de transformação. Eles dialogam, demonstram uma participação que vê o coletivo. Muitos são jovens com o perfil do Greenpeace, de protagonismo mais contundente para transformar a realidade”, defende.

Participação Marista na Rio+20
Um grupo de aproximadamente 50 pessoas realizou a representação Marista na Rio+20 e na Cúpula dos Povos. Destaca-se a participação do Ir. Wagner Cruz, Dilmas Alves, Cláudia Laureth e Ir. Luiz André, gestores da Província Marista Brasil Centro-Norte, de membros da União Marista do Brasil e demais Províncias Maristas, do Ir. Afonso Murad e, em especial, do Ir. Vicente Falqueto, que representa a FMSI e a União Marista do Brasil.

Status consultivo especial
A FMSI participa do Conselho Econômico e Social (ECOSOC), que é um dos principais órgãos das Nações Unidas, juntamente com a Assembleia Geral e o Conselho de Segurança. O status consultivo especial da ONU é concedido às ONGs que têm uma competência especial e que estão preocupadas especificamente com determinadas áreas de atividade abrangidas pelo ECOSOC. No caso da FMSI, a área específica é “Direitos da Criança”. Com o status consultivo especial, os Maristas são autorizados a participar de conferências, apresentar contribuições escritas e fazer declarações ao Conselho e seus órgãos subsidiários. Desta forma, a FMSI foi reconhecida pela ONU e dispõe de uma entrada em seu processo decisório com as questões sobre direitos humanos.

Vozes do Brasil

Vozes Internacionais

Confira!

* Educomunicador Breno Anderson